上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2009年
1期
30-33
,共4页
社会认知%自我调节学习%理论框架
社會認知%自我調節學習%理論框架
사회인지%자아조절학습%이론광가
目前关于自我调节学习主要有维果斯基的自我调节学习观、操作主义观、现象学观点、自主意志观、认知建构观、信息加工观和社会认知观七种理论观点,在这七种理论中,以社会认知论的影响最大.本文主要介绍了社会认知自我调节学习理论的四个基础假设、理论的架构、研究和测量的主要方法以及主要的影响因素,对推进素质教育改革具有一定的借鉴意义.
目前關于自我調節學習主要有維果斯基的自我調節學習觀、操作主義觀、現象學觀點、自主意誌觀、認知建構觀、信息加工觀和社會認知觀七種理論觀點,在這七種理論中,以社會認知論的影響最大.本文主要介紹瞭社會認知自我調節學習理論的四箇基礎假設、理論的架構、研究和測量的主要方法以及主要的影響因素,對推進素質教育改革具有一定的藉鑒意義.
목전관우자아조절학습주요유유과사기적자아조절학습관、조작주의관、현상학관점、자주의지관、인지건구관、신식가공관화사회인지관칠충이론관점,재저칠충이론중,이사회인지론적영향최대.본문주요개소료사회인지자아조절학습이론적사개기출가설、이론적가구、연구화측량적주요방법이급주요적영향인소,대추진소질교육개혁구유일정적차감의의.
