文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
4期
83-84
,共2页
幼儿教师%职业倦怠%身心衰竭
幼兒教師%職業倦怠%身心衰竭
유인교사%직업권태%신심쇠갈
幼儿教师是职业倦怠的高发群体,幼儿教师的职业倦怠严重影响幼儿园教育质量.工作任务繁重、精神压力大、社会认同不高、自我价值不能实现以及幼儿教师个人心理承受状况差异是造成幼儿教师职业倦怠的主要原因.本文认为,要消除幼儿教师职业倦怠可依靠幼儿教师提高自我干预自我调节能力、幼儿园科学管理以及社会正确评价幼儿教师这三种途径.
幼兒教師是職業倦怠的高髮群體,幼兒教師的職業倦怠嚴重影響幼兒園教育質量.工作任務繁重、精神壓力大、社會認同不高、自我價值不能實現以及幼兒教師箇人心理承受狀況差異是造成幼兒教師職業倦怠的主要原因.本文認為,要消除幼兒教師職業倦怠可依靠幼兒教師提高自我榦預自我調節能力、幼兒園科學管理以及社會正確評價幼兒教師這三種途徑.
유인교사시직업권태적고발군체,유인교사적직업권태엄중영향유인완교육질량.공작임무번중、정신압력대、사회인동불고、자아개치불능실현이급유인교사개인심리승수상황차이시조성유인교사직업권태적주요원인.본문인위,요소제유인교사직업권태가의고유인교사제고자아간예자아조절능력、유인완과학관리이급사회정학평개유인교사저삼충도경.
