四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2006年
z2期
89-90
,共2页
戏剧文学鉴赏教学%研究性学习%新语文课程标准
戲劇文學鑒賞教學%研究性學習%新語文課程標準
희극문학감상교학%연구성학습%신어문과정표준
曹禺话剧<雷雨>是高中生开展研究性学习的优秀文本.新的<语文课程标准>启示我们,在进行戏剧文学鉴赏教学时,找准赏析的着力点,以还原时代情境和匡正审美态度为突破口,注重唤醒学生的审美体验,灵活运用审美系统性原理指导学生研摩文本,纵深探求,剖解归纳,质疑辩难,以达成教学目标,不失为一种有效方法.
曹禺話劇<雷雨>是高中生開展研究性學習的優秀文本.新的<語文課程標準>啟示我們,在進行戲劇文學鑒賞教學時,找準賞析的著力點,以還原時代情境和劻正審美態度為突破口,註重喚醒學生的審美體驗,靈活運用審美繫統性原理指導學生研摩文本,縱深探求,剖解歸納,質疑辯難,以達成教學目標,不失為一種有效方法.
조우화극<뇌우>시고중생개전연구성학습적우수문본.신적<어문과정표준>계시아문,재진행희극문학감상교학시,조준상석적착력점,이환원시대정경화광정심미태도위돌파구,주중환성학생적심미체험,령활운용심미계통성원리지도학생연마문본,종심탐구,부해귀납,질의변난,이체성교학목표,불실위일충유효방법.
