化学教育
化學教育
화학교육
2006年
7期
42-44
,共3页
文庆城%许燕红%李凤%陆余平
文慶城%許燕紅%李鳳%陸餘平
문경성%허연홍%리봉%륙여평
以学论教%化学教学%评价量表
以學論教%化學教學%評價量錶
이학론교%화학교학%평개량표
以学论教是基础教育课程改革提出的新的课堂教学评价观.依据以学论教的内涵和特点,以"学生学的行为"、"教师教的行为"、"教学内容"和"教学目标实现"4方面围绕过程、内容、结果3个学习纬度,通过课堂教学评价实践的应用完善,构建了以学论教化学课堂教学评价量表;围绕量表的使用,介绍了该评价量表指标及其观测点的特点及评价注意点.
以學論教是基礎教育課程改革提齣的新的課堂教學評價觀.依據以學論教的內涵和特點,以"學生學的行為"、"教師教的行為"、"教學內容"和"教學目標實現"4方麵圍繞過程、內容、結果3箇學習緯度,通過課堂教學評價實踐的應用完善,構建瞭以學論教化學課堂教學評價量錶;圍繞量錶的使用,介紹瞭該評價量錶指標及其觀測點的特點及評價註意點.
이학론교시기출교육과정개혁제출적신적과당교학평개관.의거이학론교적내함화특점,이"학생학적행위"、"교사교적행위"、"교학내용"화"교학목표실현"4방면위요과정、내용、결과3개학습위도,통과과당교학평개실천적응용완선,구건료이학론교화학과당교학평개량표;위요량표적사용,개소료해평개량표지표급기관측점적특점급평개주의점.
