马克思主义"异化"理论与早期教育的复归--对我国早期教育中"异化"现象的思考
마극사주의"이화"이론여조기교육적복귀--대아국조기교육중"이화"현상적사고
The Marxism "Dissimilation" Theory and the Revert of Early Education-The Thought to the "Dissimilation" in the early education
  • 万方数据
    学前教育研究 학전교육연구
    STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
    2004年 9期 15-18 ,共4页

    沙莉%霍力岩

    사리%곽력암

    马克思主义%异化%早期教育 馬剋思主義%異化%早期教育
    마극사주의%이화%조기교육
    本文以马克思主义"异化"理论为出发点,理论联系实际地对当前我国早期教育中存在的不良倾向进行了较为深入的阐释与剖析,指出了我国早期教育中现存的四个方面的"异化"现象:教育目标狭隘化、教育实施权威化、教育评价片面化以及教育观念功利化,并对此进行相应思考,得出了一些启示,旨在以马克思主义为指导,倡导并推进我国早期教育的合理回归与健康发展.
    본문이마극사주의"이화"이론위출발점,이론련계실제지대당전아국조기교육중존재적불량경향진행료교위심입적천석여부석,지출료아국조기교육중현존적사개방면적"이화"현상:교육목표협애화、교육실시권위화、교육평개편면화이급교육관념공리화,병대차진행상응사고,득출료일사계시,지재이마극사주의위지도,창도병추진아국조기교육적합리회귀여건강발전.
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