外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2003年
6期
27-28
,共2页
考试%反馈作用%学习成绩%教学效果%改进措施
攷試%反饋作用%學習成績%教學效果%改進措施
고시%반궤작용%학습성적%교학효과%개진조시
把考试作为记录学生学习成绩的唯一方法是一种下意识的虚伪传统.事实上,考试对老师有巨大的反馈作用.应把考试作为找出教学难点,提高教学效果的可靠依据.抓住一半学生不理解或考试不及格的问题,这些问题一定是教学中的薄弱点.老师必须认识到:教学效果更多地是由多数学生能做什么所决定的.本文列举了校长应采取的鼓励老师利用考试结果改进教学的几项措施和方法.
把攷試作為記錄學生學習成績的唯一方法是一種下意識的虛偽傳統.事實上,攷試對老師有巨大的反饋作用.應把攷試作為找齣教學難點,提高教學效果的可靠依據.抓住一半學生不理解或攷試不及格的問題,這些問題一定是教學中的薄弱點.老師必鬚認識到:教學效果更多地是由多數學生能做什麽所決定的.本文列舉瞭校長應採取的鼓勵老師利用攷試結果改進教學的幾項措施和方法.
파고시작위기록학생학습성적적유일방법시일충하의식적허위전통.사실상,고시대로사유거대적반궤작용.응파고시작위조출교학난점,제고교학효과적가고의거.조주일반학생불리해혹고시불급격적문제,저사문제일정시교학중적박약점.로사필수인식도:교학효과경다지시유다수학생능주십요소결정적.본문열거료교장응채취적고려로사이용고시결과개진교학적궤항조시화방법.
