CAJ | 학술논문

目的:探讨住院精神分裂症患者及其家属进行同步健康教育的效果.方法: 样本选自本院住院的部分精神分裂症患者116例,按随机抽样分成实验组57例,对照组59例,两组在接受常规治疗护理的同时再接受健康教育;另外实验组选择了相应的家属57例,对其进行同步健康教育,采用讲座和集会等形式以及结合对患者生活能力、心理社会功能训练等方式,并予以精神卫生常识了解程度测评和护士用住院病人观察量表(NOSIE)及精神分裂症患者康复量表评估.结果:实验组患者经双重干预后,精神症状和行为迟缓的恢复明显优于对照组(P<0.01);患者的精神症状的复发率、心理康复、社会功能的康复等均优于对照组(P<0.05).结论:在住院精神分裂症患者症状被控制后,积极实施健康教育,尤其是对其家属进行同步健康教育更显重要,不仅能减轻家属的心理压力,提高其应对能力及照料水平,同时能提高患者的治疗依从性,增强疗效,降低复发率,有助于患者的生理、心理、社会功能的康复.
목적:탐토주원정신분렬증환자급기가속진행동보건강교육적효과.방법: 양본선자본원주원적부분정신분렬증환자116례,안수궤추양분성실험조57례,대조조59례,량조재접수상규치료호리적동시재접수건강교육;령외실험조선택료상응적가속57례,대기진행동보건강교육,채용강좌화집회등형식이급결합대환자생활능력、심리사회공능훈련등방식,병여이정신위생상식료해정도측평화호사용주원병인관찰량표(NOSIE)급정신분렬증환자강복량표평고.결과:실험조환자경쌍중간예후,정신증상화행위지완적회복명현우우대조조(P<0.01);환자적정신증상적복발솔、심리강복、사회공능적강복등균우우대조조(P<0.05).결론:재주원정신분렬증환자증상피공제후,적겁실시건강교육,우기시대기가속진행동보건강교육경현중요,불부능감경가속적심리압력,제고기응대능력급조료수평,동시능제고환자적치료의종성,증강료효,강저복발솔,유조우환자적생리、심리、사회공능적강복.