职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2004年
12期
65-66
,共2页
"三有授课法"指有吸引入的导入,有坚实的主体,有思考性的结尾.应该精心设计导入,通过精彩的片断,激起学生渴望新知的强烈愿望.主体要体现启发性、探索性、开放性、情感教育性、多元互动性、艺术性.结尾应该巧妙安排,达到课已结束,学生们的思考、探索并未结束的目的.
"三有授課法"指有吸引入的導入,有堅實的主體,有思攷性的結尾.應該精心設計導入,通過精綵的片斷,激起學生渴望新知的彊烈願望.主體要體現啟髮性、探索性、開放性、情感教育性、多元互動性、藝術性.結尾應該巧妙安排,達到課已結束,學生們的思攷、探索併未結束的目的.
"삼유수과법"지유흡인입적도입,유견실적주체,유사고성적결미.응해정심설계도입,통과정채적편단,격기학생갈망신지적강렬원망.주체요체현계발성、탐색성、개방성、정감교육성、다원호동성、예술성.결미응해교묘안배,체도과이결속,학생문적사고、탐색병미결속적목적.
