计算机工程与应用
計算機工程與應用
계산궤공정여응용
COMPUTER ENGINEERING AND APPLICATIONS
2007年
12期
10-12,88
,共4页
知识空间%学习状态%学习路径%petri网
知識空間%學習狀態%學習路徑%petri網
지식공간%학습상태%학습로경%petri망
对学生学习路径的控制和学习状态的了解在自主学习系统中是一个重要的问题,以知识空间理论为基础建立了学习状态空间,并通过Petri网对该学习状态空间进行了建模,利用Petri网实现了学习状态空间中所有可能的学习路径控制和学生学习状态的了解,在此模型中学生可以利用Petri网的变迁实现自由的学习控制,并通过Petri网库所标识来了解学生的学习状态,达到个性化学习路径的目的.
對學生學習路徑的控製和學習狀態的瞭解在自主學習繫統中是一箇重要的問題,以知識空間理論為基礎建立瞭學習狀態空間,併通過Petri網對該學習狀態空間進行瞭建模,利用Petri網實現瞭學習狀態空間中所有可能的學習路徑控製和學生學習狀態的瞭解,在此模型中學生可以利用Petri網的變遷實現自由的學習控製,併通過Petri網庫所標識來瞭解學生的學習狀態,達到箇性化學習路徑的目的.
대학생학습로경적공제화학습상태적료해재자주학습계통중시일개중요적문제,이지식공간이론위기출건립료학습상태공간,병통과Petri망대해학습상태공간진행료건모,이용Petri망실현료학습상태공간중소유가능적학습로경공제화학생학습상태적료해,재차모형중학생가이이용Petri망적변천실현자유적학습공제,병통과Petri망고소표식래료해학생적학습상태,체도개성화학습로경적목적.
