现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2009年
3期
91-93
,共3页
网络环境%创新教学体系%创新教学模式%教学实践
網絡環境%創新教學體繫%創新教學模式%教學實踐
망락배경%창신교학체계%창신교학모식%교학실천
目前我国在校生的创新能力不容乐观,传统的班级授课制在培养学生的创新能力方面具有很大的局限性.网络教学以其学习的主体性、教学环境的开放性、教学构成的交互性、教学方式的多样性、教学测评的多元性等特点,在培养创新能力的过程中起着非常重要的作用.在分析网络环境下创新教学体系的基础上,构建了网络"五步导五步学"的新型教学模式,并依托网络教学平台进行了教学实践应用.
目前我國在校生的創新能力不容樂觀,傳統的班級授課製在培養學生的創新能力方麵具有很大的跼限性.網絡教學以其學習的主體性、教學環境的開放性、教學構成的交互性、教學方式的多樣性、教學測評的多元性等特點,在培養創新能力的過程中起著非常重要的作用.在分析網絡環境下創新教學體繫的基礎上,構建瞭網絡"五步導五步學"的新型教學模式,併依託網絡教學平檯進行瞭教學實踐應用.
목전아국재교생적창신능력불용악관,전통적반급수과제재배양학생적창신능력방면구유흔대적국한성.망락교학이기학습적주체성、교학배경적개방성、교학구성적교호성、교학방식적다양성、교학측평적다원성등특점,재배양창신능력적과정중기착비상중요적작용.재분석망락배경하창신교학체계적기출상,구건료망락"오보도오보학"적신형교학모식,병의탁망락교학평태진행료교학실천응용.
