工程图学学报
工程圖學學報
공정도학학보
JOURNAL OF ENGINEERING GRAPHICS
2010年
4期
156-160
,共5页
工程图学%研究型小课题%实践教学%创新能力
工程圖學%研究型小課題%實踐教學%創新能力
공정도학%연구형소과제%실천교학%창신능력
为了弥补制图课教学缺少面向学生创新能力培养的实践环节,在教学中引入了研究型小课题.在"截切"和"相贯"的教学环节中设计了4个具有一定开放性的研究型小课题,要求学生自主提出研究思路,完成理论分析、模型制作和答辩交流等环节.讨论了小课题的设计原则、实施过程和评价机制.研究型小课题的实施既培养了学生的动手能力,又增强了学生的创新能力.
為瞭瀰補製圖課教學缺少麵嚮學生創新能力培養的實踐環節,在教學中引入瞭研究型小課題.在"截切"和"相貫"的教學環節中設計瞭4箇具有一定開放性的研究型小課題,要求學生自主提齣研究思路,完成理論分析、模型製作和答辯交流等環節.討論瞭小課題的設計原則、實施過程和評價機製.研究型小課題的實施既培養瞭學生的動手能力,又增彊瞭學生的創新能力.
위료미보제도과교학결소면향학생창신능력배양적실천배절,재교학중인입료연구형소과제.재"절절"화"상관"적교학배절중설계료4개구유일정개방성적연구형소과제,요구학생자주제출연구사로,완성이론분석、모형제작화답변교류등배절.토론료소과제적설계원칙、실시과정화평개궤제.연구형소과제적실시기배양료학생적동수능력,우증강료학생적창신능력.
