中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
36期
73-74
,共2页
微电子学导论%学导式教学法%教学改革
微電子學導論%學導式教學法%教學改革
미전자학도론%학도식교학법%교학개혁
学导式教学法是20世纪80年代我国教学改革中出现的一种教学方法.它改变了长期以来高等教育中以讲授为主的教学方法,将教学的重心由"教"转到"学"上来,充分肯定了学生的主体地位,激发了学生学习的兴趣.在中国计量学院重点建设课程"微电子学导论"的教学实践中引入和实施了学导式教学法,论述了引入学导式教学法的必要性,给出了实施学导式教学法过程中的一些探索.
學導式教學法是20世紀80年代我國教學改革中齣現的一種教學方法.它改變瞭長期以來高等教育中以講授為主的教學方法,將教學的重心由"教"轉到"學"上來,充分肯定瞭學生的主體地位,激髮瞭學生學習的興趣.在中國計量學院重點建設課程"微電子學導論"的教學實踐中引入和實施瞭學導式教學法,論述瞭引入學導式教學法的必要性,給齣瞭實施學導式教學法過程中的一些探索.
학도식교학법시20세기80년대아국교학개혁중출현적일충교학방법.타개변료장기이래고등교육중이강수위주적교학방법,장교학적중심유"교"전도"학"상래,충분긍정료학생적주체지위,격발료학생학습적흥취.재중국계량학원중점건설과정"미전자학도론"적교학실천중인입화실시료학도식교학법,논술료인입학도식교학법적필요성,급출료실시학도식교학법과정중적일사탐색.
