中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2011年
24期
64-65
,共2页
品德课教学%人格培养%学生主体%“品德与生活”课程%社会发展需求%心理发展规律%生活态度%低年级
品德課教學%人格培養%學生主體%“品德與生活”課程%社會髮展需求%心理髮展規律%生活態度%低年級
품덕과교학%인격배양%학생주체%“품덕여생활”과정%사회발전수구%심리발전규률%생활태도%저년급
按照儿童心理发展规律，小学品德课在学生主体人格培养上应以满足个体发展需求和社会发展需求为出发点，在不同年龄阶段遵循不同发展目标。低年级的“品德与生活”课程，应为培养儿童积极乐观的生活态度、良好的品德等打好基础。
按照兒童心理髮展規律，小學品德課在學生主體人格培養上應以滿足箇體髮展需求和社會髮展需求為齣髮點，在不同年齡階段遵循不同髮展目標。低年級的“品德與生活”課程，應為培養兒童積極樂觀的生活態度、良好的品德等打好基礎。
안조인동심리발전규률，소학품덕과재학생주체인격배양상응이만족개체발전수구화사회발전수구위출발점，재불동년령계단준순불동발전목표。저년급적“품덕여생활”과정，응위배양인동적겁악관적생활태도、량호적품덕등타호기출。
