太原教育学院学报
太原教育學院學報
태원교육학원학보
JOURNAL OF TAIYUAN INSTITUTE OF EDUCATION
2003年
3期
51-54
,共4页
命题%字面含义%短时记忆%长时记忆
命題%字麵含義%短時記憶%長時記憶
명제%자면함의%단시기억%장시기억
听力理解受到了越来越多人的重视,但同时人们也发现想要提高听力理解,仅仅靠多听是并不能完全解决问题的.在教学中应从心理语言学的角度、从听力的理解过程来探讨如何提高听力理解,这样可使学生对其在进行听力理解时的心理理解过程有一个充分的理解,以便于学生能自觉的运用它来提高自身的听力.
聽力理解受到瞭越來越多人的重視,但同時人們也髮現想要提高聽力理解,僅僅靠多聽是併不能完全解決問題的.在教學中應從心理語言學的角度、從聽力的理解過程來探討如何提高聽力理解,這樣可使學生對其在進行聽力理解時的心理理解過程有一箇充分的理解,以便于學生能自覺的運用它來提高自身的聽力.
은력리해수도료월래월다인적중시,단동시인문야발현상요제고은력리해,부부고다은시병불능완전해결문제적.재교학중응종심리어언학적각도、종은력적리해과정래탐토여하제고은력리해,저양가사학생대기재진행은력리해시적심리리해과정유일개충분적리해,이편우학생능자각적운용타래제고자신적은력.
