科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2010年
7期
283-284
,共2页
高职学生%综合评价%优劣距离%Z-Score%线性加权
高職學生%綜閤評價%優劣距離%Z-Score%線性加權
고직학생%종합평개%우렬거리%Z-Score%선성가권
高职学生综合素质测评工作是高职院校教育、教学工作的一个重要环节,涉及到德育、智育、体育等几方面,属于多指标综合评价范畴.本文采用Z-Score法、线性加权法、优劣距离综合评价法等方法对学生的综合素质作整体性的评价,且评价结果一致.结果表明,应用多指标综合评价法能对高职学生的综合素质实现科学、准确、全面地评价,并且计算便捷.
高職學生綜閤素質測評工作是高職院校教育、教學工作的一箇重要環節,涉及到德育、智育、體育等幾方麵,屬于多指標綜閤評價範疇.本文採用Z-Score法、線性加權法、優劣距離綜閤評價法等方法對學生的綜閤素質作整體性的評價,且評價結果一緻.結果錶明,應用多指標綜閤評價法能對高職學生的綜閤素質實現科學、準確、全麵地評價,併且計算便捷.
고직학생종합소질측평공작시고직원교교육、교학공작적일개중요배절,섭급도덕육、지육、체육등궤방면,속우다지표종합평개범주.본문채용Z-Score법、선성가권법、우렬거리종합평개법등방법대학생적종합소질작정체성적평개,차평개결과일치.결과표명,응용다지표종합평개법능대고직학생적종합소질실현과학、준학、전면지평개,병차계산편첩.
