从认知角度透视大学英语网络课程论坛交互学习的“情绪化”
종인지각도투시대학영어망락과정론단교호학습적“정서화”
A Cognitive Study of Academic Emotions in Interactive Learning of College English On-line Course Forum
  • 万方数据
    现代教育技术 현대교육기술
    MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
    2012年 3期 69-73 ,共5页

    陈毅萍%冯皙璇

    진의평%풍석선

    网络课程论坛%学业情绪%交互学习%认知性存在 網絡課程論罈%學業情緒%交互學習%認知性存在
    망락과정론단%학업정서%교호학습%인지성존재
    良好的学业情绪对网络课程论坛的使用效果具有积极的作用.基于目前学业情绪的研究多是局限于传统课堂的师生关系,该研究借鉴Garrison等人提出的认知性存在维度来分析大学生在英语网络课程论坛中的交互,以此探究了大学生在英语网络课程论坛交互学习中所产生的学业情绪现状,探讨了其内在的原因及应对措施.
    량호적학업정서대망락과정론단적사용효과구유적겁적작용.기우목전학업정서적연구다시국한우전통과당적사생관계,해연구차감Garrison등인제출적인지성존재유도래분석대학생재영어망락과정론단중적교호,이차탐구료대학생재영어망락과정론단교호학습중소산생적학업정서현상,탐토료기내재적원인급응대조시.
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