CAJ | 학술논문

分别在2008级、2010级本科6个班的生理学教学中进行学生参与授课对学习效果影响的研究,在期末试卷中,学生参与讲授的部分分别以填空、选择、简答题形式各出1题,结果参与授课班级答题正确率均高于常规授课班级(P＜0.05),认为学生参与讲授生理学可以激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性、加深对所学知识的印象、提高学习效果,并可以提高学生的语言表达能力和综合分析问题能力.
분별재2008급、2010급본과6개반적생이학교학중진행학생삼여수과대학습효과영향적연구,재기말시권중,학생삼여강수적부분분별이전공、선택、간답제형식각출1제,결과삼여수과반급답제정학솔균고우상규수과반급(P＜0.05),인위학생삼여강수생이학가이격발학생적학습흥취、조동학생적학습주동성、가심대소학지식적인상、제고학습효과,병가이제고학생적어언표체능력화종합분석문제능력.