重庆科技学院学报（社会科学版）
重慶科技學院學報（社會科學版）
중경과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2007年
6期
203-204
,共2页
健美操教学%动作技能%教学语言
健美操教學%動作技能%教學語言
건미조교학%동작기능%교학어언
在健美操动作技能形成的认知、联结和自动化等三个不同阶段.根据动作技能形成的规律,适时、合理选择教学语言,从视觉、听觉和触觉等感受器官中多渠道输入信息,有助于顺利完成健美操教学任务,提高教学效果,增强健美操教学特色,展现健美操运动的魅力.
在健美操動作技能形成的認知、聯結和自動化等三箇不同階段.根據動作技能形成的規律,適時、閤理選擇教學語言,從視覺、聽覺和觸覺等感受器官中多渠道輸入信息,有助于順利完成健美操教學任務,提高教學效果,增彊健美操教學特色,展現健美操運動的魅力.
재건미조동작기능형성적인지、련결화자동화등삼개불동계단.근거동작기능형성적규률,괄시、합리선택교학어언,종시각、은각화촉각등감수기관중다거도수입신식,유조우순리완성건미조교학임무,제고교학효과,증강건미조교학특색,전현건미조운동적매력.
