湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2010年
3期
22-27
,共6页
文化适应%教育人类学%民族高等教育%少数民族大学生
文化適應%教育人類學%民族高等教育%少數民族大學生
문화괄응%교육인류학%민족고등교육%소수민족대학생
将"能力"作为文化适应的一个研究范畴,与"态度"、"策略"、"模式"一同构成教育人类学文化适应研究的四维研究路向.通过问卷调查,运用教育统计方法,结合民族学/人类学文化适应理论进行研究,认为学校、生源地、性别、专业、年级、族在不同程度上影响少数民族大学生的文化适应能力,其中学校和民族分别是影响少数民族大学生文化适应能力最显著和最不明显的因素;少数民族大学生的文化适应能力未呈现出随年级的增加而随之提高的趋势;民族院校大学生文化适应能力普遍低于其他高校大学生;少数民族大学生文化适应能力与学校生活满意度正性相关.
將"能力"作為文化適應的一箇研究範疇,與"態度"、"策略"、"模式"一同構成教育人類學文化適應研究的四維研究路嚮.通過問捲調查,運用教育統計方法,結閤民族學/人類學文化適應理論進行研究,認為學校、生源地、性彆、專業、年級、族在不同程度上影響少數民族大學生的文化適應能力,其中學校和民族分彆是影響少數民族大學生文化適應能力最顯著和最不明顯的因素;少數民族大學生的文化適應能力未呈現齣隨年級的增加而隨之提高的趨勢;民族院校大學生文化適應能力普遍低于其他高校大學生;少數民族大學生文化適應能力與學校生活滿意度正性相關.
장"능력"작위문화괄응적일개연구범주,여"태도"、"책략"、"모식"일동구성교육인류학문화괄응연구적사유연구로향.통과문권조사,운용교육통계방법,결합민족학/인류학문화괄응이론진행연구,인위학교、생원지、성별、전업、년급、족재불동정도상영향소수민족대학생적문화괄응능력,기중학교화민족분별시영향소수민족대학생문화괄응능력최현저화최불명현적인소;소수민족대학생적문화괄응능력미정현출수년급적증가이수지제고적추세;민족원교대학생문화괄응능력보편저우기타고교대학생;소수민족대학생문화괄응능력여학교생활만의도정성상관.
