安庆师范学院学报（社会科学版）
安慶師範學院學報（社會科學版）
안경사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF ANQING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2011年
2期
99-102
,共4页
文化自觉%教师%专业发展
文化自覺%教師%專業髮展
문화자각%교사%전업발전
"文化自觉"的命题,是我国著名社会学家费孝通先生最早提出的.教师的"文化自觉"是指教师的"职业认同"和"自主发展"意识.从教师专业化发展的角度看,"文化自觉"主要体现在五个方面,即道德自觉、理论自觉、专业自觉、实践自觉和思维自觉.这"五个自觉",是教师专业发展的内在需求,也是教师实现专业化发展的行动基础.
"文化自覺"的命題,是我國著名社會學傢費孝通先生最早提齣的.教師的"文化自覺"是指教師的"職業認同"和"自主髮展"意識.從教師專業化髮展的角度看,"文化自覺"主要體現在五箇方麵,即道德自覺、理論自覺、專業自覺、實踐自覺和思維自覺.這"五箇自覺",是教師專業髮展的內在需求,也是教師實現專業化髮展的行動基礎.
"문화자각"적명제,시아국저명사회학가비효통선생최조제출적.교사적"문화자각"시지교사적"직업인동"화"자주발전"의식.종교사전업화발전적각도간,"문화자각"주요체현재오개방면,즉도덕자각、이론자각、전업자각、실천자각화사유자각.저"오개자각",시교사전업발전적내재수구,야시교사실현전업화발전적행동기출.
