新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2011年
5期
242-243
,共2页
分层教学%因材施教%中学数学%理论依据
分層教學%因材施教%中學數學%理論依據
분층교학%인재시교%중학수학%이론의거
随着我国中学教学的日渐普及,初中、高中学生入学人数不断增加,学生群体差异明显增大,这些差异在数学学科中体现尤其明显.如果在中学数学教学中仍不顾学生水平、能力的差异,沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课,必然不能面向全体学生,不能充分照顾学生的个性差异,不利于学生的充分发展,甚至会加重学生的两极分化,其结果不仅导致了部分学生课业负担及心理负担沉重,最终导致了不能全面提高教育教学质量.分层教学模式的宗旨就是要打破传统教学模式的束缚,树立以人为本、面向全钵、尊重个性、提高素质和能力、全面发展的教育理念.以现代教育理论和现代教学模式发展趋势为指导,研究在中学数学教学中进行分层教学模式的理论和实践.
隨著我國中學教學的日漸普及,初中、高中學生入學人數不斷增加,學生群體差異明顯增大,這些差異在數學學科中體現尤其明顯.如果在中學數學教學中仍不顧學生水平、能力的差異,沿用過去同一教材下採用統一要求、同一方法來授課,必然不能麵嚮全體學生,不能充分照顧學生的箇性差異,不利于學生的充分髮展,甚至會加重學生的兩極分化,其結果不僅導緻瞭部分學生課業負擔及心理負擔沉重,最終導緻瞭不能全麵提高教育教學質量.分層教學模式的宗旨就是要打破傳統教學模式的束縳,樹立以人為本、麵嚮全缽、尊重箇性、提高素質和能力、全麵髮展的教育理唸.以現代教育理論和現代教學模式髮展趨勢為指導,研究在中學數學教學中進行分層教學模式的理論和實踐.
수착아국중학교학적일점보급,초중、고중학생입학인수불단증가,학생군체차이명현증대,저사차이재수학학과중체현우기명현.여과재중학수학교학중잉불고학생수평、능력적차이,연용과거동일교재하채용통일요구、동일방법래수과,필연불능면향전체학생,불능충분조고학생적개성차이,불리우학생적충분발전,심지회가중학생적량겁분화,기결과불부도치료부분학생과업부담급심리부담침중,최종도치료불능전면제고교육교학질량.분층교학모식적종지취시요타파전통교학모식적속박,수립이인위본、면향전발、존중개성、제고소질화능력、전면발전적교육이념.이현대교육이론화현대교학모식발전추세위지도,연구재중학수학교학중진행분층교학모식적이론화실천.
