现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2007年
2期
94-95
,共2页
学习兴趣%激起%引发%激发%提高%保持
學習興趣%激起%引髮%激髮%提高%保持
학습흥취%격기%인발%격발%제고%보지
"兴趣是最好的老师."利用物理学史、质疑、实验、现代多媒体技术和课题研究等物理学习、实践活动,可以有效地培养学生的学习兴趣,使其产生强烈学习欲望,形成学习的内驱动力.
"興趣是最好的老師."利用物理學史、質疑、實驗、現代多媒體技術和課題研究等物理學習、實踐活動,可以有效地培養學生的學習興趣,使其產生彊烈學習欲望,形成學習的內驅動力.
"흥취시최호적로사."이용물이학사、질의、실험、현대다매체기술화과제연구등물이학습、실천활동,가이유효지배양학생적학습흥취,사기산생강렬학습욕망,형성학습적내구동력.
