成都大学学报（教育科学版）
成都大學學報（教育科學版）
성도대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)
2007年
5期
89-90,106
,共3页
成功智力%"三元"活动%分析%创造%实践
成功智力%"三元"活動%分析%創造%實踐
성공지력%"삼원"활동%분석%창조%실천
"三元"活动是指在课堂教学中开展分析性、创造性、实践性的活动.教师要保证每个学生能够参与并乐于参与"三元"活动,达到教学目标的要求,取得良好的教学效果,就要在设计活动时注重:鉴别"三元"能力,制定活动计划,科学分组分工,进行活动排序;在组织课堂活动时注重:互动化、动态化、合作化、监控化和评价化.
"三元"活動是指在課堂教學中開展分析性、創造性、實踐性的活動.教師要保證每箇學生能夠參與併樂于參與"三元"活動,達到教學目標的要求,取得良好的教學效果,就要在設計活動時註重:鑒彆"三元"能力,製定活動計劃,科學分組分工,進行活動排序;在組織課堂活動時註重:互動化、動態化、閤作化、鑑控化和評價化.
"삼원"활동시지재과당교학중개전분석성、창조성、실천성적활동.교사요보증매개학생능구삼여병악우삼여"삼원"활동,체도교학목표적요구,취득량호적교학효과,취요재설계활동시주중:감별"삼원"능력,제정활동계화,과학분조분공,진행활동배서;재조직과당활동시주중:호동화、동태화、합작화、감공화화평개화.
