江西行政学院学报
江西行政學院學報
강서행정학원학보
JOURNAL OF JIANGXI ADMINISTRATION COLLEGE
2008年
1期
78-80
,共3页
大学生%价值观%内化机制%德育实效
大學生%價值觀%內化機製%德育實效
대학생%개치관%내화궤제%덕육실효
大学生价值观形成内化过程是由接受对象、接受信息、内化践行环境三因素及其相互作用构成.大学生的认知结构、价值取向、意志品格决定着其价值观的接受倾向及内化的过程.内化践行环境具有验证、巩固或改变原有的价值观的作用.应树立"以人为本"的教育理念、加强价值观理论创新与现实的贯通性、确立大学生内化践行的真实参照系和导向标,以增强德育的实效.
大學生價值觀形成內化過程是由接受對象、接受信息、內化踐行環境三因素及其相互作用構成.大學生的認知結構、價值取嚮、意誌品格決定著其價值觀的接受傾嚮及內化的過程.內化踐行環境具有驗證、鞏固或改變原有的價值觀的作用.應樹立"以人為本"的教育理唸、加彊價值觀理論創新與現實的貫通性、確立大學生內化踐行的真實參照繫和導嚮標,以增彊德育的實效.
대학생개치관형성내화과정시유접수대상、접수신식、내화천행배경삼인소급기상호작용구성.대학생적인지결구、개치취향、의지품격결정착기개치관적접수경향급내화적과정.내화천행배경구유험증、공고혹개변원유적개치관적작용.응수립"이인위본"적교육이념、가강개치관이론창신여현실적관통성、학립대학생내화천행적진실삼조계화도향표,이증강덕육적실효.
