体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2012年
4期
79
,共1页
跨越式跳高%教学%组织
跨越式跳高%教學%組織
과월식도고%교학%조직
体育课多数是在课外进行,在教学过程中要进行各种走、跑、跳、投等形式的练习,而为了完成这些练习达到预期的教学目标,往往需要通过各种组织形式的变换、队伍的调动、场地器材的布置等来完成,合理有效的组织能帮助教师更好的完成教学任务.相反,不合理、无效的组织不但不能帮助教师更好的完成教学目标,反而会影响教学的进程.因此,合理有致的组织在体育课堂教学中是非常重要的.在平时的教学过程中,很多体育老师并不是十分注重组织的合理和有效,教学过程中花费了大量的时间在队伍调动及场地器材的布置上,从而在一定程度上影响了练习的时间和密度,教学的效果也大打折扣.因此,如何在体育课堂教学中设计合理有效的组织形式已经变得十分重要,也是许多体育老师现在迫切需要解决的一个重要难题.
體育課多數是在課外進行,在教學過程中要進行各種走、跑、跳、投等形式的練習,而為瞭完成這些練習達到預期的教學目標,往往需要通過各種組織形式的變換、隊伍的調動、場地器材的佈置等來完成,閤理有效的組織能幫助教師更好的完成教學任務.相反,不閤理、無效的組織不但不能幫助教師更好的完成教學目標,反而會影響教學的進程.因此,閤理有緻的組織在體育課堂教學中是非常重要的.在平時的教學過程中,很多體育老師併不是十分註重組織的閤理和有效,教學過程中花費瞭大量的時間在隊伍調動及場地器材的佈置上,從而在一定程度上影響瞭練習的時間和密度,教學的效果也大打摺釦.因此,如何在體育課堂教學中設計閤理有效的組織形式已經變得十分重要,也是許多體育老師現在迫切需要解決的一箇重要難題.
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