课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
11期
112-114
,共3页
思维误区%整体思维%形象思维%表格分析法%数形结合
思維誤區%整體思維%形象思維%錶格分析法%數形結閤
사유오구%정체사유%형상사유%표격분석법%수형결합
某些学生在代数解题过程中经常出现各种不同类型的错误,错误出现的原因是由于这些学生在思维方法上存在着:①缺少整体思维意识；②形象思维不丰富,缺乏想象力；③在解答应用题时不能有效地运用抽象思维；④不能正确地运用数形结合的思想等各种不同类型的思维误区.文章简要阐述了遇到学生进入这些思维误区的解决办法.
某些學生在代數解題過程中經常齣現各種不同類型的錯誤,錯誤齣現的原因是由于這些學生在思維方法上存在著:①缺少整體思維意識；②形象思維不豐富,缺乏想象力；③在解答應用題時不能有效地運用抽象思維；④不能正確地運用數形結閤的思想等各種不同類型的思維誤區.文章簡要闡述瞭遇到學生進入這些思維誤區的解決辦法.
모사학생재대수해제과정중경상출현각충불동류형적착오,착오출현적원인시유우저사학생재사유방법상존재착:①결소정체사유의식；②형상사유불봉부,결핍상상력；③재해답응용제시불능유효지운용추상사유；④불능정학지운용수형결합적사상등각충불동류형적사유오구.문장간요천술료우도학생진입저사사유오구적해결판법.
