体育成人教育学刊
體育成人教育學刊
체육성인교육학간
JOURNAL OF SPORTS ADULT EDUCATION
2011年
2期
91-92
,共2页
小学体育%运动技能%想象思维
小學體育%運動技能%想象思維
소학체육%운동기능%상상사유
体育教学中诱导学生运动技能想象思维,它反映的是学生通过自身的视觉、动觉结合整个练习动作表现后,以痕迹的思维形式保持记忆在大脑中,并在完成动作过程中受到一定诱因的影响下,在头脑中把这些动作有效重现出来.这一教学方法可以提高学生心理素养、思维能力,培养学生意志品质和学习兴趣,有效提高教学质量.
體育教學中誘導學生運動技能想象思維,它反映的是學生通過自身的視覺、動覺結閤整箇練習動作錶現後,以痕跡的思維形式保持記憶在大腦中,併在完成動作過程中受到一定誘因的影響下,在頭腦中把這些動作有效重現齣來.這一教學方法可以提高學生心理素養、思維能力,培養學生意誌品質和學習興趣,有效提高教學質量.
체육교학중유도학생운동기능상상사유,타반영적시학생통과자신적시각、동각결합정개연습동작표현후,이흔적적사유형식보지기억재대뇌중,병재완성동작과정중수도일정유인적영향하,재두뇌중파저사동작유효중현출래.저일교학방법가이제고학생심리소양、사유능력,배양학생의지품질화학습흥취,유효제고교학질량.
