河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2011年
6期
45-48
,共4页
以人为本%动手%动脑%互动%顶岗实习%教学特征
以人為本%動手%動腦%互動%頂崗實習%教學特徵
이인위본%동수%동뇌%호동%정강실습%교학특정
数学课程改革的主阵地在课堂,以人为本、尊重个性的教育观和遵循认知规律的学习观下的数学课堂教学的特征,应当是反映基于知识基础上的问题解决的数学思维活动过程,这里既有基本知识的体现,也有问题的适度扩展,重要的是教学活动的展开方式——学生真实参与下的动手、动脑与互动教学.该特征的把握对于顶岗实践的大学生和青年教师具有现实意义.
數學課程改革的主陣地在課堂,以人為本、尊重箇性的教育觀和遵循認知規律的學習觀下的數學課堂教學的特徵,應噹是反映基于知識基礎上的問題解決的數學思維活動過程,這裏既有基本知識的體現,也有問題的適度擴展,重要的是教學活動的展開方式——學生真實參與下的動手、動腦與互動教學.該特徵的把握對于頂崗實踐的大學生和青年教師具有現實意義.
수학과정개혁적주진지재과당,이인위본、존중개성적교육관화준순인지규률적학습관하적수학과당교학적특정,응당시반영기우지식기출상적문제해결적수학사유활동과정,저리기유기본지식적체현,야유문제적괄도확전,중요적시교학활동적전개방식——학생진실삼여하적동수、동뇌여호동교학.해특정적파악대우정강실천적대학생화청년교사구유현실의의.
