中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
1期
110-110
,共1页
条件反射%英语教学%19世纪末期%巴甫洛夫%生理学家%学习过程%反应%学生
條件反射%英語教學%19世紀末期%巴甫洛伕%生理學傢%學習過程%反應%學生
조건반사%영어교학%19세기말기%파보락부%생이학가%학습과정%반응%학생
在19世纪末期，俄国生理学家伊万·巴甫洛夫进行了一系列的实验，得出了条件反射的概念：原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予，使它们彼此建立起联系，即有条件刺激和无条件反应之间的联系。在我们的教学中，也可以培养学生的条件反射。
在19世紀末期，俄國生理學傢伊萬·巴甫洛伕進行瞭一繫列的實驗，得齣瞭條件反射的概唸：原來不能引起某一反應的刺激，通過一箇學習過程，就是把這箇刺激與另一箇能引起反應的刺激同時給予，使它們彼此建立起聯繫，即有條件刺激和無條件反應之間的聯繫。在我們的教學中，也可以培養學生的條件反射。
재19세기말기，아국생이학가이만·파보락부진행료일계렬적실험，득출료조건반사적개념：원래불능인기모일반응적자격，통과일개학습과정，취시파저개자격여령일개능인기반응적자격동시급여，사타문피차건립기련계，즉유조건자격화무조건반응지간적련계。재아문적교학중，야가이배양학생적조건반사。
