中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
7期
124,129
,共2页
问题学习法%眼科实习医生
問題學習法%眼科實習醫生
문제학습법%안과실습의생
目的:探讨问题学习法在眼科实习医生带教中的应用效果.方法:选取本院眼科实习的医生42名,随机分成两组,对照组采用传统眼科带教方法,观察组采用问题学习法进行带教学习,比较两组的实习结束的考核成绩及其对主观学习效果的自评结果.结果:两组在实习结束考核成绩平均值上具有显著性差异,两组在主观学习效果自评平均值上具有显著性差异,P＜0.05,有统计学意义.结论:在眼科实习医生带教中使用问题学习法进行指导值得推广使用.
目的:探討問題學習法在眼科實習醫生帶教中的應用效果.方法:選取本院眼科實習的醫生42名,隨機分成兩組,對照組採用傳統眼科帶教方法,觀察組採用問題學習法進行帶教學習,比較兩組的實習結束的攷覈成績及其對主觀學習效果的自評結果.結果:兩組在實習結束攷覈成績平均值上具有顯著性差異,兩組在主觀學習效果自評平均值上具有顯著性差異,P＜0.05,有統計學意義.結論:在眼科實習醫生帶教中使用問題學習法進行指導值得推廣使用.
목적:탐토문제학습법재안과실습의생대교중적응용효과.방법:선취본원안과실습적의생42명,수궤분성량조,대조조채용전통안과대교방법,관찰조채용문제학습법진행대교학습,비교량조적실습결속적고핵성적급기대주관학습효과적자평결과.결과:량조재실습결속고핵성적평균치상구유현저성차이,량조재주관학습효과자평평균치상구유현저성차이,P＜0.05,유통계학의의.결론:재안과실습의생대교중사용문제학습법진행지도치득추엄사용.
