课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
25期
238-238,239
,共2页
范读%感情%朗读能力%想像%方法
範讀%感情%朗讀能力%想像%方法
범독%감정%랑독능력%상상%방법
范读，是教师把自身对文本的体验之后的感悟以有声朗读的形式正确、规范地传达给学生的一种教学手段。教师的范读，能帮助学生提高朗读能力，从而大大提高学生的语文水平和能力素养，使学生在情境中受到熏陶，进入课文描述的意境中去。范读是不但要教会学生读书，还要教会他们读书的方法。
範讀，是教師把自身對文本的體驗之後的感悟以有聲朗讀的形式正確、規範地傳達給學生的一種教學手段。教師的範讀，能幫助學生提高朗讀能力，從而大大提高學生的語文水平和能力素養，使學生在情境中受到熏陶，進入課文描述的意境中去。範讀是不但要教會學生讀書，還要教會他們讀書的方法。
범독，시교사파자신대문본적체험지후적감오이유성랑독적형식정학、규범지전체급학생적일충교학수단。교사적범독，능방조학생제고랑독능력，종이대대제고학생적어문수평화능력소양，사학생재정경중수도훈도，진입과문묘술적의경중거。범독시불단요교회학생독서，환요교회타문독서적방법。
