教育研究与评论:技术教育
教育研究與評論:技術教育
교육연구여평론:기술교육
Research and Review on Education
2011年
4期
37-38
,共2页
小学%信息技术%教学策略
小學%信息技術%教學策略
소학%신식기술%교학책략
小学信息技术是一门理论与实践结合得较强的课程,课堂教学中教师要采取灵活多样的教学方法,充分体现课程的实践性与操作性,发挥学生的学习主动性与自觉性,提高课堂教学效率。探究适合农村小学信息技术课堂教学的策略:动之以情,使学生“想”学;注重方法,使学生“会”学;激发兴趣,使学生“爱”学。
小學信息技術是一門理論與實踐結閤得較彊的課程,課堂教學中教師要採取靈活多樣的教學方法,充分體現課程的實踐性與操作性,髮揮學生的學習主動性與自覺性,提高課堂教學效率。探究適閤農村小學信息技術課堂教學的策略:動之以情,使學生“想”學;註重方法,使學生“會”學;激髮興趣,使學生“愛”學。
소학신식기술시일문이론여실천결합득교강적과정,과당교학중교사요채취령활다양적교학방법,충분체현과정적실천성여조작성,발휘학생적학습주동성여자각성,제고과당교학효솔。탐구괄합농촌소학신식기술과당교학적책략:동지이정,사학생“상”학;주중방법,사학생“회”학;격발흥취,사학생“애”학。