护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2009年
7期
120-121
,共2页
目的:探讨T管患者健康教育的实施方法.方法:对312例T管患者给予不同形式的健康教育,并做好入院宣教、家属宣教、心理护理、饮食宣教及T管自护宣教等.结果:T管患者对疾病相关知识的认知程度明显高于健康教育前,能正确意识到T管的重要性,无发生切口感染或管道脱落引致的并发症.结论:健康教育可提高T管患者对治疗和护理的依从性,促进患者行为的改变,减少并发症的发生,从而提高患者的生活质量.
目的:探討T管患者健康教育的實施方法.方法:對312例T管患者給予不同形式的健康教育,併做好入院宣教、傢屬宣教、心理護理、飲食宣教及T管自護宣教等.結果:T管患者對疾病相關知識的認知程度明顯高于健康教育前,能正確意識到T管的重要性,無髮生切口感染或管道脫落引緻的併髮癥.結論:健康教育可提高T管患者對治療和護理的依從性,促進患者行為的改變,減少併髮癥的髮生,從而提高患者的生活質量.
목적:탐토T관환자건강교육적실시방법.방법:대312례T관환자급여불동형식적건강교육,병주호입원선교、가속선교、심리호리、음식선교급T관자호선교등.결과:T관환자대질병상관지식적인지정도명현고우건강교육전,능정학의식도T관적중요성,무발생절구감염혹관도탈락인치적병발증.결론:건강교육가제고T관환자대치료화호리적의종성,촉진환자행위적개변,감소병발증적발생,종이제고환자적생활질량.
