考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
1期
78-78
,共1页
课堂教学效率%小学数学%学生课业负担%数学概念%认识规律%感性知识%心理学研究%教学活动
課堂教學效率%小學數學%學生課業負擔%數學概唸%認識規律%感性知識%心理學研究%教學活動
과당교학효솔%소학수학%학생과업부담%수학개념%인식규률%감성지식%심이학연구%교학활동
减轻学生课业负担的重要措施之一是提高课堂教学效率。我就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。一、使用学具,可促进学生数学概念的形成心理学研究表明,儿童认识规律是＂感知—表象—概念＂,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探
減輕學生課業負擔的重要措施之一是提高課堂教學效率。我就使用小學數學學具對提高小學數學課堂教學效率所起的作用談幾點看法。一、使用學具,可促進學生數學概唸的形成心理學研究錶明,兒童認識規律是＂感知—錶象—概唸＂,而操作學具符閤這一規律,能變學生被動地聽為主動地學,充分調動學生的各種感官參與教學活動,去感知大量直觀形象的事物,穫得感性知識,形成知識的錶象,併誘髮學生積極探
감경학생과업부담적중요조시지일시제고과당교학효솔。아취사용소학수학학구대제고소학수학과당교학효솔소기적작용담궤점간법。일、사용학구,가촉진학생수학개념적형성심이학연구표명,인동인식규률시＂감지—표상—개념＂,이조작학구부합저일규률,능변학생피동지은위주동지학,충분조동학생적각충감관삼여교학활동,거감지대량직관형상적사물,획득감성지식,형성지식적표상,병유발학생적겁탐
