黑龙江社会科学
黑龍江社會科學
흑룡강사회과학
HEILONGJIANG SOCIAL SCIENCES
2009年
5期
119-120
,共2页
性别差异%认知能力%教学策略
性彆差異%認知能力%教學策略
성별차이%인지능력%교학책략
基于性别差异的英语教学策略研究,一直是社会语言学家和英语教育者关注的焦点问题之一.语言性别差异的原因主要包括社会因素、心理因素和生理因素.随着社会的发展和科技的进步,外语教师应该改变原有的教学理念,既要做到"因材施教",也要做到"因性别施教",在教学过程中真正做到男女平等,才能使所有学生在语言学习中获得理想的成效.
基于性彆差異的英語教學策略研究,一直是社會語言學傢和英語教育者關註的焦點問題之一.語言性彆差異的原因主要包括社會因素、心理因素和生理因素.隨著社會的髮展和科技的進步,外語教師應該改變原有的教學理唸,既要做到"因材施教",也要做到"因性彆施教",在教學過程中真正做到男女平等,纔能使所有學生在語言學習中穫得理想的成效.
기우성별차이적영어교학책략연구,일직시사회어언학가화영어교육자관주적초점문제지일.어언성별차이적원인주요포괄사회인소、심리인소화생리인소.수착사회적발전화과기적진보,외어교사응해개변원유적교학이념,기요주도"인재시교",야요주도"인성별시교",재교학과정중진정주도남녀평등,재능사소유학생재어언학습중획득이상적성효.
