新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
4期
151-152
,共2页
教学环境%课堂教学%效率%质量%优化
教學環境%課堂教學%效率%質量%優化
교학배경%과당교학%효솔%질량%우화
所谓效率高,是指在一定的条件下,花最少的时间,取得质量高、令人满意的最大效果.有效的语文课堂教学,要努力实现教学过程最优化.所谓最优化,是指在一定的约束条件下,决定某些课控制因素应该如何取值,才能使所选定的目标达到优化.在素质教育的今天,与过去相比教学时间短、课时相对减少,只有优化教学环境才能达到既提高质量,又不增加负担.
所謂效率高,是指在一定的條件下,花最少的時間,取得質量高、令人滿意的最大效果.有效的語文課堂教學,要努力實現教學過程最優化.所謂最優化,是指在一定的約束條件下,決定某些課控製因素應該如何取值,纔能使所選定的目標達到優化.在素質教育的今天,與過去相比教學時間短、課時相對減少,隻有優化教學環境纔能達到既提高質量,又不增加負擔.
소위효솔고,시지재일정적조건하,화최소적시간,취득질량고、령인만의적최대효과.유효적어문과당교학,요노력실현교학과정최우화.소위최우화,시지재일정적약속조건하,결정모사과공제인소응해여하취치,재능사소선정적목표체도우화.재소질교육적금천,여과거상비교학시간단、과시상대감소,지유우화교학배경재능체도기제고질량,우불증가부담.
