新课程研究：教师教育
新課程研究：教師教育
신과정연구：교사교육
2011年
10期
103-104
,共2页
作文教学%快乐作文%童心%乐趣%写作%语文教师%学生
作文教學%快樂作文%童心%樂趣%寫作%語文教師%學生
작문교학%쾌악작문%동심%악취%사작%어문교사%학생
当前，许多学生一提起作文是个个愁眉苦脸，极不情愿。那么，如何让学生愿意写作文，快乐地写作文？只有让学生面对作文时，处于“在快乐中写作文”的状态。语文教师的作文教学才算是高效的、成功的。笔者平时在作文教学中尝试了“快乐作文”法，让学生在快乐中写作文。
噹前，許多學生一提起作文是箇箇愁眉苦臉，極不情願。那麽，如何讓學生願意寫作文，快樂地寫作文？隻有讓學生麵對作文時，處于“在快樂中寫作文”的狀態。語文教師的作文教學纔算是高效的、成功的。筆者平時在作文教學中嘗試瞭“快樂作文”法，讓學生在快樂中寫作文。
당전，허다학생일제기작문시개개수미고검，겁불정원。나요，여하양학생원의사작문，쾌악지사작문？지유양학생면대작문시，처우“재쾌악중사작문”적상태。어문교사적작문교학재산시고효적、성공적。필자평시재작문교학중상시료“쾌악작문”법，양학생재쾌악중사작문。
