广东农业科学
廣東農業科學
엄동농업과학
GUANGDONG AGRICULTURAL SCIENCES
2012年
4期
180-182
,共3页
农村区域发展%实践教学%质量监控%效果评价
農村區域髮展%實踐教學%質量鑑控%效果評價
농촌구역발전%실천교학%질량감공%효과평개
农村区域发展专业实践教学体系框架包括基础认识性实践、综合应用性实践以及研究创新性实践3个模块,在实践教学过程中,构建了实践教学责任制、实践教学质量调控与管理、实践教学质量监控措施以及实践教学质量保障体系4个子系统所组成的实践教学质量监控体系,并通过实践教学目标、实践教学内容与改革、实践教学方法与教学手段、实践教学效果与成果、实践教学队伍、实践教学文件等6个方面对实践效果进行评价.
農村區域髮展專業實踐教學體繫框架包括基礎認識性實踐、綜閤應用性實踐以及研究創新性實踐3箇模塊,在實踐教學過程中,構建瞭實踐教學責任製、實踐教學質量調控與管理、實踐教學質量鑑控措施以及實踐教學質量保障體繫4箇子繫統所組成的實踐教學質量鑑控體繫,併通過實踐教學目標、實踐教學內容與改革、實踐教學方法與教學手段、實踐教學效果與成果、實踐教學隊伍、實踐教學文件等6箇方麵對實踐效果進行評價.
농촌구역발전전업실천교학체계광가포괄기출인식성실천、종합응용성실천이급연구창신성실천3개모괴,재실천교학과정중,구건료실천교학책임제、실천교학질량조공여관리、실천교학질량감공조시이급실천교학질량보장체계4개자계통소조성적실천교학질량감공체계,병통과실천교학목표、실천교학내용여개혁、실천교학방법여교학수단、실천교학효과여성과、실천교학대오、실천교학문건등6개방면대실천효과진행평개.
