大理学院学报
大理學院學報
대이학원학보
JOURNAL OF DALI COLLEGE
2010年
12期
77-79
,共3页
吴利先%白丽%张雷%潘云华%武有聪%刘奇
吳利先%白麗%張雷%潘雲華%武有聰%劉奇
오리선%백려%장뢰%반운화%무유총%류기
医学微生物学%双语教学%教学改革
醫學微生物學%雙語教學%教學改革
의학미생물학%쌍어교학%교학개혁
目的:对临床医学专业医学微生物学双语教学进行实践与探讨.方法:以临床医学专业本科学生为研究对象,进行医学微生物学双语教学,再通过座谈、问卷调查、期末考核等方式进行评价.结果:医学微生物学双语教学得到绝大部分学生的认可(95.0%),认为双语教学内容占整个教学内容的比例以20%～40%最为适宜;以中文讲解为主,融合英文课件为最合适的双语教学方式;试卷中英文试题比例以20%为宜;期末考试与往年相比,两组成绩的差异无统计学意义(P>0.05).结论:医学微生物学双语教学不影响专业知识的学习,是一种可行的教学模式.
目的:對臨床醫學專業醫學微生物學雙語教學進行實踐與探討.方法:以臨床醫學專業本科學生為研究對象,進行醫學微生物學雙語教學,再通過座談、問捲調查、期末攷覈等方式進行評價.結果:醫學微生物學雙語教學得到絕大部分學生的認可(95.0%),認為雙語教學內容佔整箇教學內容的比例以20%～40%最為適宜;以中文講解為主,融閤英文課件為最閤適的雙語教學方式;試捲中英文試題比例以20%為宜;期末攷試與往年相比,兩組成績的差異無統計學意義(P>0.05).結論:醫學微生物學雙語教學不影響專業知識的學習,是一種可行的教學模式.
목적:대림상의학전업의학미생물학쌍어교학진행실천여탐토.방법:이림상의학전업본과학생위연구대상,진행의학미생물학쌍어교학,재통과좌담、문권조사、기말고핵등방식진행평개.결과:의학미생물학쌍어교학득도절대부분학생적인가(95.0%),인위쌍어교학내용점정개교학내용적비례이20%～40%최위괄의;이중문강해위주,융합영문과건위최합괄적쌍어교학방식;시권중영문시제비례이20%위의;기말고시여왕년상비,량조성적적차이무통계학의의(P>0.05).결론:의학미생물학쌍어교학불영향전업지식적학습,시일충가행적교학모식.
