中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
6期
128,167
,共2页
音乐%听觉艺术%音乐耳朵%感悟%音乐审美
音樂%聽覺藝術%音樂耳朵%感悟%音樂審美
음악%은각예술%음악이타%감오%음악심미
音乐是听觉艺术,它的首要特征是“听”,学生若没有“音乐耳朵”,再美的音乐也显得毫无意义.因此,要使学生真正喜欢音乐课,音乐教学必须遵循听觉艺术的感受感知规律,运用多样的听觉方法,开拓多种听觉渠道,让学生在聆听音乐、感知音乐的过程中学习音乐.因此,通过器乐教学,以学生发展为本,培养学生有“音乐耳朵”,让学生感悟、理解、体验、创造和喜欢音乐,提高学生的音乐素质和音乐审美能力,是音乐课堂教学的目标.
音樂是聽覺藝術,它的首要特徵是“聽”,學生若沒有“音樂耳朵”,再美的音樂也顯得毫無意義.因此,要使學生真正喜歡音樂課,音樂教學必鬚遵循聽覺藝術的感受感知規律,運用多樣的聽覺方法,開拓多種聽覺渠道,讓學生在聆聽音樂、感知音樂的過程中學習音樂.因此,通過器樂教學,以學生髮展為本,培養學生有“音樂耳朵”,讓學生感悟、理解、體驗、創造和喜歡音樂,提高學生的音樂素質和音樂審美能力,是音樂課堂教學的目標.
음악시은각예술,타적수요특정시“은”,학생약몰유“음악이타”,재미적음악야현득호무의의.인차,요사학생진정희환음악과,음악교학필수준순은각예술적감수감지규률,운용다양적은각방법,개탁다충은각거도,양학생재령은음악、감지음악적과정중학습음악.인차,통과기악교학,이학생발전위본,배양학생유“음악이타”,양학생감오、리해、체험、창조화희환음악,제고학생적음악소질화음악심미능력,시음악과당교학적목표.
