护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
15期
82-84
,共3页
糖尿病%健康教育%健康行为%行为改变%改变评价量表
糖尿病%健康教育%健康行為%行為改變%改變評價量錶
당뇨병%건강교육%건강행위%행위개변%개변평개량표
目的 探讨健康教育在糖尿病患者健康行为维持时间中的作用,为探讨合适的健康教育方法提供参考.方法 对109例糖尿病患者采取讲座、抢答和提问的形式进行12次、共计6个月的相关知识健康教育,根据美国糖尿病协会(ADA)要求糖尿病患者行为改变内容自行设计糖尿病患者行为改变评价量表,分别在患者接受教育前,教育后6、12、24个月各调查1次共4次,评价其健康行为的维持时间.结果 患者接受健康教育后糖尿病的综合知识合格率及行为改变评分显著提高(P＜0.05,P＜0.01),其中行为改变评分6、12、24个月评分相对高于教育前,24个月时评分较6、12个月时降低.结论 健康教育可促进糖尿病患者改变不良行为,但维持时间有限,24个月时患者已形成的良好健康行为有下降趋势,应重视持续强化教育,以巩固健康教育的效果.
目的 探討健康教育在糖尿病患者健康行為維持時間中的作用,為探討閤適的健康教育方法提供參攷.方法 對109例糖尿病患者採取講座、搶答和提問的形式進行12次、共計6箇月的相關知識健康教育,根據美國糖尿病協會(ADA)要求糖尿病患者行為改變內容自行設計糖尿病患者行為改變評價量錶,分彆在患者接受教育前,教育後6、12、24箇月各調查1次共4次,評價其健康行為的維持時間.結果 患者接受健康教育後糖尿病的綜閤知識閤格率及行為改變評分顯著提高(P＜0.05,P＜0.01),其中行為改變評分6、12、24箇月評分相對高于教育前,24箇月時評分較6、12箇月時降低.結論 健康教育可促進糖尿病患者改變不良行為,但維持時間有限,24箇月時患者已形成的良好健康行為有下降趨勢,應重視持續彊化教育,以鞏固健康教育的效果.
목적 탐토건강교육재당뇨병환자건강행위유지시간중적작용,위탐토합괄적건강교육방법제공삼고.방법 대109례당뇨병환자채취강좌、창답화제문적형식진행12차、공계6개월적상관지식건강교육,근거미국당뇨병협회(ADA)요구당뇨병환자행위개변내용자행설계당뇨병환자행위개변평개량표,분별재환자접수교육전,교육후6、12、24개월각조사1차공4차,평개기건강행위적유지시간.결과 환자접수건강교육후당뇨병적종합지식합격솔급행위개변평분현저제고(P＜0.05,P＜0.01),기중행위개변평분6、12、24개월평분상대고우교육전,24개월시평분교6、12개월시강저.결론 건강교육가촉진당뇨병환자개변불량행위,단유지시간유한,24개월시환자이형성적량호건강행위유하강추세,응중시지속강화교육,이공고건강교육적효과.
