护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2009年
8期
715-717
,共3页
张立力%蒋慧明%王平%闭晓君%周璇
張立力%蔣慧明%王平%閉曉君%週璇
장립력%장혜명%왕평%폐효군%주선
专题学习网站%健康评估%PBL%课程教学%效果分析
專題學習網站%健康評估%PBL%課程教學%效果分析
전제학습망참%건강평고%PBL%과정교학%효과분석
目的 利用健康评估专题学习网站进行<健康评估>课程PBL教学中,并对其效果进行分析.方法 整群抽样将133名学生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统讲授法,实验组采用基于专题学习网站的PBL教学方法.结果 课后即时考试结果显示:对照组与实验组课后考试成绩有显著性差异;实验组PBL课后学习效果评价反馈问卷表明:该方法在提高学生学习自主性,拓展新知识,培养分析问题解决问题的能力,提供学习资源和师生交流平台以及提高信息获取能力等方面有积极作用.结论 基于专题学习网站进行PBL有着传统教学无法比拟的优点,有助于提高<健康评估>课程教学效果.
目的 利用健康評估專題學習網站進行<健康評估>課程PBL教學中,併對其效果進行分析.方法 整群抽樣將133名學生隨機分為對照組和實驗組,對照組採用傳統講授法,實驗組採用基于專題學習網站的PBL教學方法.結果 課後即時攷試結果顯示:對照組與實驗組課後攷試成績有顯著性差異;實驗組PBL課後學習效果評價反饋問捲錶明:該方法在提高學生學習自主性,拓展新知識,培養分析問題解決問題的能力,提供學習資源和師生交流平檯以及提高信息穫取能力等方麵有積極作用.結論 基于專題學習網站進行PBL有著傳統教學無法比擬的優點,有助于提高<健康評估>課程教學效果.
목적 이용건강평고전제학습망참진행<건강평고>과정PBL교학중,병대기효과진행분석.방법 정군추양장133명학생수궤분위대조조화실험조,대조조채용전통강수법,실험조채용기우전제학습망참적PBL교학방법.결과 과후즉시고시결과현시:대조조여실험조과후고시성적유현저성차이;실험조PBL과후학습효과평개반궤문권표명:해방법재제고학생학습자주성,탁전신지식,배양분석문제해결문제적능력,제공학습자원화사생교류평태이급제고신식획취능력등방면유적겁작용.결론 기우전제학습망참진행PBL유착전통교학무법비의적우점,유조우제고<건강평고>과정교학효과.
