职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2010年
5期
10-11,35
,共3页
高等职业教育%工学结合%人才培养方案
高等職業教育%工學結閤%人纔培養方案
고등직업교육%공학결합%인재배양방안
针对高职人才培养过程中学习与工作二元割裂等问题,邢台职业技术学院按照"校企合作、工学结合"的建设思路,创建"三横三纵逻辑关系矩阵"理论模型,并把该矩阵模型作为工学结合人才培养方案设计与实施的依据,其中纵向三要素以工作任务为载体逐级递进,包括理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习;横向三要素根据纵向三要素的实施要求,提供支撑和保障,包括教学团队、教学条件、机制与制度.
針對高職人纔培養過程中學習與工作二元割裂等問題,邢檯職業技術學院按照"校企閤作、工學結閤"的建設思路,創建"三橫三縱邏輯關繫矩陣"理論模型,併把該矩陣模型作為工學結閤人纔培養方案設計與實施的依據,其中縱嚮三要素以工作任務為載體逐級遞進,包括理實一體化課程、生產性實訓、頂崗實習;橫嚮三要素根據縱嚮三要素的實施要求,提供支撐和保障,包括教學糰隊、教學條件、機製與製度.
침대고직인재배양과정중학습여공작이원할렬등문제,형태직업기술학원안조"교기합작、공학결합"적건설사로,창건"삼횡삼종라집관계구진"이론모형,병파해구진모형작위공학결합인재배양방안설계여실시적의거,기중종향삼요소이공작임무위재체축급체진,포괄리실일체화과정、생산성실훈、정강실습;횡향삼요소근거종향삼요소적실시요구,제공지탱화보장,포괄교학단대、교학조건、궤제여제도.
