辽宁高职学报
遼寧高職學報
료녕고직학보
LIAONING HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOURNAL
2011年
6期
93-94,98
,共3页
高职教育%学生%评价体系%社会需求
高職教育%學生%評價體繫%社會需求
고직교육%학생%평개체계%사회수구
我院设计施行的学生评价体系,分别从基础理论、实习实践和技能水平三个维度将高职学生的学习和 品行定性分为A、B、C三级,归为九种突出特征类型.这一评价体系,不仅能评价出729种不同素 质和特点的学生,而且从根本上弥补过去对高职学生评价的不足之处,准确地评价他们,向用人单位 提供毕业生的详实情况和不同特点,对高职学生的学习、就业具有指导作用,引领教学和学生管理, 因而这一评价体系是具有智慧性和反思性.
我院設計施行的學生評價體繫,分彆從基礎理論、實習實踐和技能水平三箇維度將高職學生的學習和 品行定性分為A、B、C三級,歸為九種突齣特徵類型.這一評價體繫,不僅能評價齣729種不同素 質和特點的學生,而且從根本上瀰補過去對高職學生評價的不足之處,準確地評價他們,嚮用人單位 提供畢業生的詳實情況和不同特點,對高職學生的學習、就業具有指導作用,引領教學和學生管理, 因而這一評價體繫是具有智慧性和反思性.
아원설계시행적학생평개체계,분별종기출이론、실습실천화기능수평삼개유도장고직학생적학습화 품행정성분위A、B、C삼급,귀위구충돌출특정류형.저일평개체계,불부능평개출729충불동소 질화특점적학생,이차종근본상미보과거대고직학생평개적불족지처,준학지평개타문,향용인단위 제공필업생적상실정황화불동특점,대고직학생적학습、취업구유지도작용,인령교학화학생관리, 인이저일평개체계시구유지혜성화반사성.
