语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2011年
10期
86-87
,共2页
在小学作文教学中,作文批改是提高学生作文能力的重要手段,而当前很多教师在作文批改过程中却经常忽视学生实际情况.笔者据此提出,作文批改必须针对学生具体特点,以最适合的策略和形式进行,方可收到实效,由此又提出“当面批改、精写批语、指导自改、互相批改”等具体方法.
在小學作文教學中,作文批改是提高學生作文能力的重要手段,而噹前很多教師在作文批改過程中卻經常忽視學生實際情況.筆者據此提齣,作文批改必鬚針對學生具體特點,以最適閤的策略和形式進行,方可收到實效,由此又提齣“噹麵批改、精寫批語、指導自改、互相批改”等具體方法.
재소학작문교학중,작문비개시제고학생작문능력적중요수단,이당전흔다교사재작문비개과정중각경상홀시학생실제정황.필자거차제출,작문비개필수침대학생구체특점,이최괄합적책략화형식진행,방가수도실효,유차우제출“당면비개、정사비어、지도자개、호상비개”등구체방법.
