南宁职业技术学院学报
南寧職業技術學院學報
남저직업기술학원학보
JOURNAL OF NANNING POLYTECHNIC
2008年
2期
45-47
,共3页
模块教学%阶梯式%数控车削%动态
模塊教學%階梯式%數控車削%動態
모괴교학%계제식%수공차삭%동태
认知能力、提高应用能力和综合设计创新能力是专业实训人才知识能力建构的三个重要指标,阶梯式数控车削实训根据这三方面的要求设置教学内容及阶梯引导模块,通过特色实施各模块内容,反馈评价各模块的教学效果,可优化教学的软、硬件资源配置,拓展不同专业、不同技能层次的阶梯实训教学内容,实现分专业、分技能阶梯实训教学的目标,发挥数控车削实训绩效,实现创新型技术人才的零距离培养.
認知能力、提高應用能力和綜閤設計創新能力是專業實訓人纔知識能力建構的三箇重要指標,階梯式數控車削實訓根據這三方麵的要求設置教學內容及階梯引導模塊,通過特色實施各模塊內容,反饋評價各模塊的教學效果,可優化教學的軟、硬件資源配置,拓展不同專業、不同技能層次的階梯實訓教學內容,實現分專業、分技能階梯實訓教學的目標,髮揮數控車削實訓績效,實現創新型技術人纔的零距離培養.
인지능력、제고응용능력화종합설계창신능력시전업실훈인재지식능력건구적삼개중요지표,계제식수공차삭실훈근거저삼방면적요구설치교학내용급계제인도모괴,통과특색실시각모괴내용,반궤평개각모괴적교학효과,가우화교학적연、경건자원배치,탁전불동전업、불동기능층차적계제실훈교학내용,실현분전업、분기능계제실훈교학적목표,발휘수공차삭실훈적효,실현창신형기술인재적령거리배양.
