北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
PEKING UNIVERSITY EDUCATION REVIEW
2011年
4期
1-9
,共9页
根据不同的主题领域高等教育研究可被划分为:定量—结构方面,与知识、学科相关的方面,与人相关或与教学相关的方面,以及组织与行政方面等.因此,高等教育研究是涉及教育学、心理学、社会学、政治学、经济学和商学、法律和历史等的跨学科研究.与美国和中国相比,欧洲的高等教育研究较少建立在教育院系基础之上,而是依靠大学里的跨学科研究机构把提高学术质量和相关的政策与实践连接起来.近几年,公众对高等教育研究系统知识的兴趣开始增长,但是从中获利较多的却是那些评估研究、所谓的专家报告以及指标研究等非学术性的高等教育研究.总之,高等教育研究的制度基础在不同的欧洲国家呈现出前所未有的多样化.
根據不同的主題領域高等教育研究可被劃分為:定量—結構方麵,與知識、學科相關的方麵,與人相關或與教學相關的方麵,以及組織與行政方麵等.因此,高等教育研究是涉及教育學、心理學、社會學、政治學、經濟學和商學、法律和歷史等的跨學科研究.與美國和中國相比,歐洲的高等教育研究較少建立在教育院繫基礎之上,而是依靠大學裏的跨學科研究機構把提高學術質量和相關的政策與實踐連接起來.近幾年,公衆對高等教育研究繫統知識的興趣開始增長,但是從中穫利較多的卻是那些評估研究、所謂的專傢報告以及指標研究等非學術性的高等教育研究.總之,高等教育研究的製度基礎在不同的歐洲國傢呈現齣前所未有的多樣化.
근거불동적주제영역고등교육연구가피화분위:정량—결구방면,여지식、학과상관적방면,여인상관혹여교학상관적방면,이급조직여행정방면등.인차,고등교육연구시섭급교육학、심이학、사회학、정치학、경제학화상학、법률화역사등적과학과연구.여미국화중국상비,구주적고등교육연구교소건립재교육원계기출지상,이시의고대학리적과학과연구궤구파제고학술질량화상관적정책여실천련접기래.근궤년,공음대고등교육연구계통지식적흥취개시증장,단시종중획리교다적각시나사평고연구、소위적전가보고이급지표연구등비학술성적고등교육연구.총지,고등교육연구적제도기출재불동적구주국가정현출전소미유적다양화.
