CAJ | 학술논문

自多元文化教育的概念提出之日起,许多国家的专家学者从不同角度、用不同的方式来对其进行解释。虽然众说纷纭,但仍可从中看到一个不变的宗旨：多元文化教育源于对文化差异的尊重、接纳与欣赏。我们可以这样认为：多元文化教育是基于哲学上平等、自由、正义、尊严的概念。学生在学习不同族群的历史、文化及贡献等知识的过程中，了解与认同自己的文化，并能欣赏及尊重他族及他人文化。
자다원문화교육적개념제출지일기,허다국가적전가학자종불동각도、용불동적방식래대기진행해석。수연음설분운,단잉가종중간도일개불변적종지：다원문화교육원우대문화차이적존중、접납여흔상。아문가이저양인위：다원문화교육시기우철학상평등、자유、정의、존엄적개념。학생재학습불동족군적역사、문화급공헌등지식적과정중，료해여인동자기적문화，병능흔상급존중타족급타인문화。