外语教学与研究
外語教學與研究
외어교학여연구
FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH
2004年
6期
438-443
,共6页
倒装句%图形%背景%认知语言学
倒裝句%圖形%揹景%認知語言學
도장구%도형%배경%인지어언학
倒装句的传统研究主要是从修辞、句法、语用和语篇的角度进行的.本文从认知语言学的图形-背景理论出发,认为英语倒装句是这样一种机制:说话者把认知结构"图形-背景"转化为"背景-图形".这一认知过程在语言中的现实化就是说话者将常式句"主语(图形)--谓词--补语(背景)"转化为有标记句式"补语(背景)--谓语--主语(图形)".说话者的这一主观变化可引起听者对有标记图形的注意.
倒裝句的傳統研究主要是從脩辭、句法、語用和語篇的角度進行的.本文從認知語言學的圖形-揹景理論齣髮,認為英語倒裝句是這樣一種機製:說話者把認知結構"圖形-揹景"轉化為"揹景-圖形".這一認知過程在語言中的現實化就是說話者將常式句"主語(圖形)--謂詞--補語(揹景)"轉化為有標記句式"補語(揹景)--謂語--主語(圖形)".說話者的這一主觀變化可引起聽者對有標記圖形的註意.
도장구적전통연구주요시종수사、구법、어용화어편적각도진행적.본문종인지어언학적도형-배경이론출발,인위영어도장구시저양일충궤제:설화자파인지결구"도형-배경"전화위"배경-도형".저일인지과정재어언중적현실화취시설화자장상식구"주어(도형)--위사--보어(배경)"전화위유표기구식"보어(배경)--위어--주어(도형)".설화자적저일주관변화가인기은자대유표기도형적주의.
