CAJ | 학술논문

综合运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法及以访谈法等方法,分析讨论了成就目标、心理健康与运动成绩的关系.结果表明:掌握目标与躯体化因子的相关达到显著水平;成绩目标与人际关系敏感因子、焦虑因子、敌对因子的相关达到显著水平;掌握目标与运动成绩存在显著的正相关;高成就目标定向组和高掌握目标定向组运动成绩的得分分别与低成就目标定向组存在非常显著差异,高成就目标定向组和高掌握目标定向组运动成绩的均分较高;心理健康总分,高掌握目标定向组与高成就目标定向组、高成绩目标定向组、低成就目标定向组均存在显著差异,高掌握目标定向组得分最低.因此认为,高掌握目标定向最有利于运动员的全面发展.建议在培养少年田径运动员的成就目标定向时,应帮助运动员树立能力增长观,在运动训练过程中多设置掌握定向氛围.
종합운용문권조사법、문헌자료법、수리통계법급이방담법등방법,분석토론료성취목표、심리건강여운동성적적관계.결과표명:장악목표여구체화인자적상관체도현저수평;성적목표여인제관계민감인자、초필인자、활대인자적상관체도현저수평;장악목표여운동성적존재현저적정상관;고성취목표정향조화고장악목표정향조운동성적적득분분별여저성취목표정향조존재비상현저차이,고성취목표정향조화고장악목표정향조운동성적적균분교고;심리건강총분,고장악목표정향조여고성취목표정향조、고성적목표정향조、저성취목표정향조균존재현저차이,고장악목표정향조득분최저.인차인위,고장악목표정향최유리우운동원적전면발전.건의재배양소년전경운동원적성취목표정향시,응방조운동원수립능력증장관,재운동훈련과정중다설치장악정향분위.